学习动机是影响学生学习后果的迫切成分，它决定了学生在学习历程中的插足进程和执续性。教师表情学接头标明，学习动机不仅影响学生的学习收获，还联系到其学习气派、情谊体验以及弥远发展。 学习动机可分为内在动机和外皮动机。内在动机源于学生对学习实质自身的风趣和有趣心，而外皮动机则来自外部奖励或压力。接头标明，内在动机更能促进深度学习和常识的弥远挂念。因此，在素养中应安闲激励学生的内在动机，如通过建树原理的学习任务、饱读舞自主探究等面孔。 此外，学习动机受到多种成分的影响，包括个体互异、家庭环境、教师素养

出張消毒 跟着社会的发展，大学生面对的安全隐患日益增加阜阳颍州车险_阜阳颍州，安全教师已成为高校教师的遑急构成部分。栽种大学生的安全强项，不仅联系到个东说念主生命财产安全，也影响着校园和社会的妥洽平安。 面前，好多大学生对安全常识了解不及，短缺自我保护智力。举例，荟萃糊弄、交通事故、寝室失火等事件时有发生。因此，加强安全教师大势所趋。高校应通过开设安全教师课程、组织济急演练、开展专题讲座等方法，增强学生的安全防护强项。 同期，学生本身也应主动学习安全常识，提高警惕性。在泛泛生涯中，属目荟萃安全